Cosa rende formativa una valutazione?
È formativa quando le evidenze vengono usate per adattare l'insegnamento o l'apprendimento anziché soltanto per registrare un risultato finale.
Modello di attività EdAuthor
Un'attività di valutazione formativa per decidere durante l'insegnamento
Una valutazione formativa utile fa più che contare le risposte corrette. Mostra come ragionano gli studenti, rende discutibili i dubbi e offre al presentatore evidenze per scegliere il prossimo intervento didattico.
Individua l'idea errata quando c'è ancora tempo per intervenire.
Gli studenti stanno progettando un esperimento con delle piantine. L'insegnante si ferma per una breve verifica, ascolta i ragionamenti e poi pone una domanda correlata.
Rendi visibile il pensiero
Lascia che tutti rispondano prima di discutere le opzioni. Una risposta errata plausibile è un invito a indagare.
Il primo voto è vario. Alcuni studenti stanno cambiando più della sola variabile che vogliono verificare.
Ascolta la spiegazione
Chiedi il ragionamento dietro la scelta. Usa un esempio concreto per distinguere il fattore da verificare dalle condizioni mantenute costanti.
Le risposte iniziano a collegare un confronto equo alla possibilità di spiegare una differenza.
Metti di nuovo alla prova l'idea
Usa una domanda analoga anziché ripetere la prima. Verifica se gli studenti sanno trasferire il ragionamento.
Ora tutti e quattro i partecipanti dimostrativi scelgono luce e terreno uguali. Nella tua sessione, usa la distribuzione reale per decidere il prossimo passo.
Schermate reali di edauthor con risposte dimostrative. Le immagini delle scene sono illustrative.
Scopo e risultato
Individua le idee errate quando c'è ancora tempo per intervenire nella sessione.
Preparati prima della sessione
Organizza l'attività attorno a uno scopo chiaro e decidi come le risposte guideranno i passi successivi.
- Seleziona un concetto in cui le risposte errate rivelino incomprensioni significative
- Crea opzioni di risposta plausibili anziché alternative palesemente errate
- Prepara una domanda successiva che chieda agli studenti di spiegare il ragionamento
Conduci l'attività
Guida i partecipanti attraverso una sequenza visibile, con abbastanza tempo per pensare, contribuire e imparare dai risultati emergenti.
- Proponi una domanda diagnostica
- Raccogli ogni risposta
- Mostra la distribuzione
- Discuti il ragionamento
- Intervieni e verifica di nuovo
Domande frequenti
La valutazione formativa dovrebbe ricevere un voto?
Di solito funziona meglio come attività senza conseguenze rilevanti sul voto, in cui gli studenti possono esprimere dubbi senza penalizzazioni.