¿Qué es una actividad de cierre?
Es una actividad breve al final de la sesión que permite comprobar la comprensión, la reflexión o la confianza antes de que el alumnado se marche.
Plantilla de actividad de EdAuthor
Actividad de cierre para comprobar lo aprendido al terminar la clase
Una actividad de cierre ofrece a cada estudiante un momento breve y estructurado para reflexionar antes de terminar la sesión. Las respuestas permiten al presentador planificar la siguiente clase basándose en lo observado, en lugar de hacer suposiciones.
Que la próxima clase empiece con lo que escuches hoy.
La clase ha explorado cómo comparar pruebas. Antes de que todos se marchen, el docente da espacio a lo que se ha comprendido y a las preguntas que siguen abiertas.
Escucha qué ha quedado
Da a cada persona un momento de silencio para expresar la idea principal con sus propias palabras. Basta con una respuesta breve.
Las respuestas van más allá de recordar un término: el alumnado describe cómo comparar fuentes y comprobar supuestos.
Detecta las diferencias de confianza
Pide al alumnado que valore su preparación. Usa la distribución de respuestas para decidir cuánta práctica necesita la próxima clase.
La confianza varía. Una explicación compartida no significa que todo el mundo esté preparado para trabajar de forma autónoma.
Elige qué retomar
Lee las preguntas pendientes e indica un aspecto al que volverás. La actividad de cierre se convierte en un compromiso de seguimiento.
Varios estudiantes piden ayuda para interpretar pruebas contradictorias. Eso ofrece un punto de partida útil para la siguiente clase.
Pantallas reales de edauthor con respuestas de demostración. Las escenas son ilustrativas.
Objetivo y resultado
Descubre qué ha comprendido el alumnado, qué dudas quedan y cuál debería ser el siguiente paso.
Prepara antes de la sesión
Organiza la actividad en torno a un objetivo claro y decide cómo influirán las respuestas en lo que suceda después.
- Elige un objetivo de aprendizaje que quieras comprobar
- Prepara una pregunta de reflexión y una escala de confianza
- Decide si las respuestas se comentarán al momento o se revisarán después
Realiza la actividad
Guía a los participantes mediante una secuencia visible con tiempo suficiente para pensar, aportar y aprender de los resultados que van llegando.
- Explica el propósito
- Plantea la pregunta principal
- Comprueba la confianza
- Haz visibles las dudas
- Da continuidad a las respuestas
Preguntas frecuentes
¿Las actividades de cierre deben ser anónimas?
Ambas opciones pueden funcionar. Las respuestas anónimas pueden favorecer la sinceridad, mientras que las identificadas permiten un seguimiento individual cuando sea adecuado.